- 第1章: 绪论
- 任务1： 绪论
- 任务2： 班级的发展历程
- 任务3： 班级管理的产生与发展
- 任务4： 班级管理中主客体的辩证统一
- 第2章: 班级管理中的学生和班主任
- 任务5： 班级管理中的学生和班主任
- 任务6： 班主任的作用
- 任务7： 班主任的职责
- 任务8： 班主任的能力素质要求
- 任务9： 班级管理中学生的本质属性
- 任务10： 班主任的专业发展
- 第3章: 班级管理目标与内容
- 任务11： 班级管理目标与内容
- 任务12： 班级管理目标的类型
- 任务13： 班级的日常管理
- 第4章: 班级管理的原则与方法
- 任务14： 班级管理的原则和方法
- 任务15： 目标管理方法
- 第5章: 班级组织建设
- 任务16： 班级组织建设
- 任务17： 班级组织建设的一般过程
- 任务18： 班委会
- 任务19： 良好班集体形成的标志
课程特色
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杨婵
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