1A 2D  3B 4C  5A 

6B  7C 8B  9B  10A 

11B  12D  13D  14C  15C 

16C  17B  18B  19B  20B 

21C  22D  23D  24C  25C 

26ABCD  27ABCD  28ABCD  29ABC  30ABCD

31ABCD  32ACD  33ABCD  34ABCD  35ABCD

36ABC  37AD  38AB  39BC  40BC

1D 2C 3D 4C 5B  6B  7D 8D 9A 10B  11abcd  12abcd  13abcd  14abc  15abcd

1A  2A  3B  4D 5A  6A  7B  8C 9D 10C 11ABC  12bcd  13abc  14bcd  15abcd 

1c,2c,3d,4d,5b,6,b,7b,8b,9b,10c,11bcd,12abc,13bc,14abd,15ac 

1d,2b,3b,4a,5b,6c,7a,8b,9a,10b,11abcd,12bc,13acd,14abcd,15abcd

k

区别：制定主体不同。表现形式不同。实施方式不同  作用不 同、

1.保障作用。

幼儿教育政策法规能够保障儿童学习的权利 和补尊重的权利 

2.幼儿教育政策法规对保教工作人员。幼儿园及家长的权益做出了相关规定。保障他们的合法权益 。保障和促进幼儿教育事业的发展。提高幼儿教育工作效率。

2指引 作用

正面指引 ：从正面或积极方面指引人们按照规定可以做的方面去做、

负面指引：从消极的方面指引人们不能做和不该做和该做什么。

3。教育作用：

幼儿教育工作者通过对教育政策法规的学习。

对不合法的行为的制裁和惩罚，对幼儿教育工作者具有警告。提醒作用。

4。评价作用

对办轩。管理、评估等评价具有客观 性。、对幼儿教育工作者的教育行为及教育质量进行评价的依据。

1都是以宪法为依据，是国家和政党的在教育方面意志的体现。都是上层建筑的重要组成部分。集中反映人民群众对教育的要求。

2。区别：制定主体不同     表现形式不同，实施方式不同  作用不同

3.教育政策--政府部门

   教育法律--全国人民代表大会及其常务委员会

  教育法规---国务院。直属机构 ：省。自治区。直辖市 人民政府

4。教育政策--以决议。决定。纲要、通知、意见。指示等文件形式出现注重原则性的要求。写明政策的背景。理由及原则性的要求

       教育法律--以法律条款示范性文件的形式出现 。注重条款的规范性。确定性。且通常包含处罚的规定。

教育政策的作用：1。保障作用 2。指引作用 3.教育作用 4。评价作用

教育政策与法规

• 《幼儿园管理条例》

1. 产生的背景、意义及结构

结构：六章共三十二条。第一章:总则(一至六条)
第二章:举办幼儿园的基本条件和审批程序(七至十二条)第三章:幼儿园的保育和教育工作(十三至二十一条)第四章:幼儿园的行政事务(二十二至二十五条)第五章:奖励和处罚(二十六至二十九条)第六章:附则(三十至三十二条)。

1. 对幼儿园管理体制的规定   1）外部管理体制。2）内部管理体制
2. 对开办幼儿审批程序及办园条件基本规定

1）幼儿园的举办者。

2）幼儿园的审批规定。

3）举办幼儿园的基本条件及管理。1、幼儿园的选址和园舍设备。2、人员构成、资质及聘任。3、经费及经费管理

1 2 3 4 5B  6B  7 8 9A 10B  11abcd  12abcd  13abcd  14abc  15abcd

1A  2A  3B  4 5A  6A  7B  8 9 10 11ABC  12bcd  13abc  14bcd  15abcd

1c,2c,3d,4d,5b,6,b,7b,8b,9b,10c,11bcd,12abc,13bc,14abd,15ac

1 d,2b,3b,4a,5b,6c,7a,8b,9a,10b,11abcd,12bc,13acd,14abcd,15abcd

1c,2c,3d,4d,5b,6,b,7b,8b,9b,10c,11bcd,12abc,13bc,14abd,ac

1 d,2b,3b,4a,5b,6c,7a,8b,9a,10b,11abcd,12bc,13acd,14abcd,abcd

教育法规