习近平新时代中国特色社会主义思想(自主学习)

800003

2024秋季学期
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教学计划
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课程介绍

《习近平新时代中国特色社会主义思想》学

 

一、课程介绍

《习近平新时代中国特色社会主义思想》是广西广播电视大学成招专科各专业开设的一门思想政治理论必修课。

通过本课程的学习,学生应能系统地掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景、主要内容及其历史地位,能够使学生自觉地投身于中国特色社会主义的伟大建设实践,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

本课程的主要内容:参见“二、学什么”。

二、学什么

专题

核心学习

总论
新时代的行动指南

一、引航新时代——习近平新时代中国特色社会主义思想

二、中国特色社会主义理论是一脉相承的统一的科学体系

专题一
中国特色社会主义进入新时代

一、中国特色社会主义进入新时代的重要依据

1.新时代,新成就

2.新时代,新变革——中国特色社会主义新时代的历史性变革

3.新时代,新矛盾——中国特色社会主义新时代的主要矛盾

二、中国特色社会主义进入新时代的重大意义和奋斗目标

1.中华民族,伟大复兴——中国特色社会主义新时代的民族发展史意义

2.社会主义,崭新篇章——中国特色社会主义新时代的社会主义发展史意义

3.人类发展,中国方案——中国特色社会主义新时代的人类发展史意义

4.擎画新未来,拥抱新时代

专题二
薪火传承、担当使命

一、深刻认识和正确把握历史使命

1.翻身做主——深刻认识到必须推翻三座大山

2.社会变革——深刻认识到必须建立先进制度

3.改革开放——深刻认识到必须合乎时代潮流

二、行百里者半九十

1.亮剑精神——必须进行伟大斗争

2.传世法宝——必须建设伟大工程

3.大道之行——必须推进伟大事业

4.民族之魂——必须实现伟大梦想

专题三
“八个明确”和“十四个基本方略”

一、明确坚持和发展中国特色社会主义的总任务

二、明确新时代我国社会主要矛盾

三、明确中国特色社会主义事业总体布局、战略布局和“四个自信”

四、明确全面深化改革的总目标

五、明确全面推进依法治国的总目标

六、明确党在新时代的强军目标

七、明确中国特色大国外交

八、明确中国特色社会主义最本质的特征

九、新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略

专题四
新时代中国特色社会主义的总体布局

一、建设现代化经济体系

1.深化供给侧结构性改革

2.“中国创造”的新时代

3.“两手”结合兴市场

4.全面开放的新格局

二、发展社会主义民主政治

1.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一

2.人民代表大会制度是人民当家作主的新型政治制度

3. 凝心聚力的法宝:巩固和发展爱国统一战线

4.治国重器:深化依法治国的伟大实践

三、文化建设

1.意识形态工作是党的一项极端重要的工作

2.培育和践行社会主义核心价值观

3.加强全体人民思想道德建设

4.不断繁荣发展社会主义文艺

5.推动文化事业文化产业发展

四、社会建设

1.脱贫攻坚 不破楼兰终不还

2.谋利解忧 一枝一叶总关情

3.共治共享 定国安邦

五、生态文明建设

1.人与自然生命共同体

2.绿水青山就是金山银山

3.统筹山水林田湖草系统治理

4.加大生态系统保护力度

5.“最严格的制度、最严密的法治”

6.良好的生态环境是最普惠民生福祉

7.生态兴则文明兴 生态衰则文明衰

专题五
“四个全面”吹响“集结号”

一、全面建成小康社会

二、全面深化改革

三、全面依法治国

四、全面从严治党

专题六
中国特色社会主义进入新时代的发展战略

一、新“两步走”战略

二、科教兴国战略

三、人才强国战略

四、创新驱动发展战略

五、乡村振兴战略

六、区域协调战略

七、可持续发展战略

八、军民融合发展战略

专题七
“一国两制”与祖国统一

一、“一国两制”在港澳的成功实践

二、“一国两制”实现祖国完全统一

专题八
中国特色社会主义进入新时代的军队建设

一、传承红色基因 坚定政治建军

二、聚焦能打仗、打胜仗

三、凝聚意志力量 助推改革强军

四、推动科技兴军 建设世界一流军队

五、依法治军 从严治军

专题九
中国智慧、中国方案

一、坚持和平发展道路

二、构建“人类命运共同体”

三、地球村中的治理观

专题十
中国特色社会主义进入新时代的党的建设

一、新时代党的建设总要求

二、把党政治建设摆在首位

三、坚持用新思想武装全党

四、加强党内政治文化建设

五、铸造新时代中流砥柱

六、打造新时代坚强堡垒

七、持之以恒,正风肃纪

八、健全党和国家监督体系

九、增强“八个本领”提升执政水平

三、怎么学

本课程采取专题学习形式。每个专题包括以下四个部分的内容:

1、专题导学:为使学习者更加方便地学习,本课程为每一专题制作了专题导学,交代了专题背景、主要内容等,使学习者对专题内容“胸有成竹”、高屋建瓴。

2、核心学习包括:“专题导学+视频学习+专题测验”,学生需要首先学习专题导学,然后点击“视频学习”进行学习(学生第一遍观看视频时,视频不能拖拉;专题视频只能顺序观看,不能跳着观看),学生学习完每一专题全部视频课程后,才可以进入“专题测验”完成每一专题的形考任务。

3、疑难解答:是对于专题的重点、难点、热点问题的解答。

4、拓展学习:给学生提供更多的文献资料,拓宽学生学习的视野和深度。

四、怎么考

考核方式及计分方法

考核方式:采用100%形成性考核,依次完成四个专题测试。

计分方法:

四次专题测试分数累加达到60分及以上(及格),可获得本课程相应学分。

授课教师

管理员

课程特色

图文(1)
视频(77)
作业(1)
考试(4)

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