管理学基础 [602326]

602326

2024秋季学期
9582人加入学习
(53人评价)
教学计划
抱歉,请联系老师帮您加入课程进行学习

计划职能包括5w221h

[展开全文]

1-5ABABD  6-10:ABDBC  11:?  12:AE  13:BE  14:ACD  15:ABCE  16:ABCDE  17:ABDE  18:CE  19:ABCD  20:ABE  21:ABD  22:BCDE  23:BCD  24:ABCD  25:BDE  26:AD  27:ABC  28:BD  29:BD  30:ABE  31-33:对  34:错  35-36:对  37-38:错  39:对  40:错

[展开全文]

1-3CCC  4:ACE  5:BD  6:BD  7:BE  8:AC  9:ADE  10:ABCDE  11:?  12:?  13:对  14-15:错

[展开全文]

1-4BDCC  5:ABCDE  6:ABDE  7:BCD  8:ABD  9:AE  10:BCE  11:BCD  12:BCDE  1314:错  15:对  

[展开全文]

1-3:BDB  4:ACDE  5:CDE  6:ABCDE  7:ADE  8:CD  9:ABE  10:?  11:?  12:ABCDE  13-15:

[展开全文]

计划职能的内容包括 5W1H

[展开全文]

管理目的

管理目标

管理灬

_

[展开全文]

讨价还价、潜在竞争者、替代品、行业竞争

成本领先、集中化、差异化、

自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考

 

[展开全文]

管理系统包括:媒介 目标 对象 环境 主体

管理对象包括:组织 资源 活动 要素

[展开全文]

人类活动的接特点:依存性 目的性 知识性

[展开全文]

管理的4是指:组织、控制、、计划、领导

[展开全文]

1   2 D   3   4ACD E  5CDE   6ABCDE  7ABDE  8CD 9ABE  10ABCD  11ACDE  12ABCDE  13错误  14 错误  15错误

[展开全文]

管理方法原理分为:A B D E经济、

A B C D E是法律主要形式

B D E 是经济方法特点

A D E 是沟通教育方法特点

 

[展开全文]

A B C
A B C D E
A B E 

[展开全文]

选择性知觉  共享与补代组合  组织目标  消耗标准  实践法  pm型   书面沟通  亚当•斯密  定量预测  直线制    

法约尔 泰勒 韦伯 梅奥

程序化决策 非程序化决策

口头沟通 书面沟通

基层决策 中层决策 高层决策

表态越位 场合越位 工作越位 决策越位

A,B,C,D,E。A,B,D,E。C,E。A,B,C,D。A,B,E。 A,B,D。 B,C,D,E。B,C,D。A,B,C,D。 B,D,E。 A,D。 A,B,C。BD  BD  A,B,E。对对对错对对错错对错

 

[展开全文]

沟通的深层次目的:c激励

领导者以自身行为是他的:c自身影响力

多选题:

属于帅才的领导者是

B思想型领导者D组织型领导者

 

[展开全文]

管理:通过计划、组织、领导和控制,协调组织资源与组织活动,以有效实现组织目标的社会活动。

 

层级:

高层---对整个组织负有全面责任

中层--

基层

[展开全文]

激励或影响人的行为

自身影响力

路径 目标理论

以权力制约权力 以道德制约权力 以权力制约权力

组织型领导 思想型领导

体谅型  严厉

口头  书面

随机 计划  

目的性  心理影响性 语言性

主次 民主 综合 求大同小异 统筹

对信息的传递 对信息的了解( 信息发布的聚道)

以人为中心的领导 以事为中心的领导

 

 

 

[展开全文]

策略

时间

(简单易行)x   最满意

高层管理者

组织规模 环境 技术 战略 人员结构的素质

普遍性  效率性 目的性,创造性

不确定型决策 确定型决策 风险型决策

保持了集中统一指挥的特点 分工非常细密 注重专业化管理

战略性 与战术性计划

重复 遗漏 不当

少而精平衡 宁缺毋滥 公平竞争

组织现有的岗位 管理人员的流动性 组织发展的需要 现有组织的规模 

错误  错误 正确

 

 

 

[展开全文]

授课教师

课程特色

文档(41)
视频(37)
考试(5)
图文(1)

学员动态