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学前儿童艺术教育
第25任务： “建构性戏剧”的基本立场
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任务列表
第1任务： 第一节 集体艺术教学活动的目标设计
第2任务： 第二节 集体艺术教学活动结构设计的原则
第3任务： 第三节 实施集体艺术教学活动的方法——运用范例
第4任务： 第四节 心理调节的基本方法——幼儿因素的调节
第5任务： 第五节 集体艺术教学活动评价的原则
第6任务： 渐进流程中的“高结构与低控制”技巧
第7任务： 活动方案中“空间安排流程”具体操作步骤
第8任务： 流程设计的总原则
第9任务： 教师培训具体工作流程
第10任务： 学前儿童艺术教育 作业（一）
第11任务： 歌唱活动的材料选择——歌词的选择
第12任务： 韵律动作及其组合
第13任务： 打击乐器演奏的简单知识技能
第14任务： 发展幼儿欣赏音乐的能力
第15任务： 学前儿童艺术教育 作业（二）
第16任务： 发展幼儿视觉审美感知能力
第17任务： 集体美术教育分类活动教育目标
第18任务： 意愿画教学活动的实施
第19任务： 制作与装饰阶段的指导——学习多种工具和材料的基本使用方法
第20任务： 学前儿童美术欣赏活动的实施目标
第21任务： 学前儿童艺术教育 作业（三）
第22任务： 综合艺术教育的理论基础
第23任务： 文学与音乐、美术有机同构的综合艺术教育活动
第24任务： 创造性戏剧教育的内容——戏剧表达
第25任务： “建构性戏剧”的基本立场
第26任务： 节日表演戏剧活动
第27任务： 学前儿童艺术教育 作业（四）
第28任务： 期末测试
