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幼儿园课程与活动设计
第任务： 2_1经验论、唯理论与幼儿园课程
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任务列表
第1任务： 第一章 幼儿园课程概述
第2任务： 第一节 课程概述
第3任务： 1_1课程即教学科目
第4任务： 1_2课程即目标
第5任务： 1_3课程即教学计划
第6任务： 1_4课程即学习者所获得的经验
第7任务： 1_5课程即师生的对话
第8任务： 1_6课程的价值
第9任务： 1_7课程的价值取向
第10任务： 第二节 幼儿园课程概述（上）
第任务： 2_1国内幼儿园课程的定义
第11任务： 2_2国外幼儿园课程的定义
第任务： 2_3幼儿园课程的特点
第任务： 2_4幼儿园课程的价值取向
第任务： 2_5幼儿园课程的价值取向与幼儿园课程要素之间的关系
第任务： 2_6知识本位课程价值取向对幼儿园课程的影响
第12任务： 第三节 幼儿园课程概述（下）
第13任务： 第二章 幼儿园课程的理论基础
第14任务： 第一节 幼儿园课程的心理学基础
第15任务： 1_1皮亚杰知识建构理论与幼儿园课程
第16任务： 1_2维果茨基的社会文化历史理论与幼儿园课程
第17任务： 1_3成熟理论概述
第18任务： 1_4成熟理论对幼儿园课程的影响
第19任务： 1_5精神分析理论概述
第20任务： 1_6精神分析理论对幼儿园课程的影响
第21任务： 1_7行为主义理论概述
第22任务： 1_8行为主义理论对幼儿园课程的影响
第23任务： 第二节 幼儿园课程的哲学基础
第任务： 2_1经验论、唯理论与幼儿园课程
第任务： 2_2实用主义哲学与幼儿园课程
第任务： 2_3存在主义哲学与幼儿园课程
第24任务： 第三节 幼儿园课程的社会学基础
第任务： 3_1经济与幼儿园课程
第任务： 3_2政治与幼儿园课程
第任务： 3_3文化与幼儿园课程
第任务： 3_4生态环境与幼儿园课程
第任务： 3_5社会变迁与幼儿园课程
第25任务： 3_6社区与幼儿园课程
第26任务： 第三章 幼儿园课程与幼儿园教育活动
第27任务： 第一节 幼儿园课程中的游戏活动与教学活动
第任务： 1_1幼儿园教育活动的定义
第28任务： 1_2游戏活动的定义
第任务： 1_3游戏在幼儿园课程中的作用
第任务： 1_4游戏在幼儿园课程实践中的现实地位与解决对策
第29任务： 1_5幼儿园教学活动的定义与作用
第30任务： 1_6游戏与教学分离式的结合
第31任务： 第二节 幼儿园教育活动的性质和分类
第32任务： 第四章 幼儿园教育活动的设计原理
第33任务： 第一节 幼儿园教育活动设计的模式
第34任务： 第二节 幼儿园教育活动目标的制定
第35任务： 第三节 幼儿园教育活动内容的选择和组织
第36任务： 第四节 幼儿园教育活动的组织与实施
第37任务： 第五节 幼儿园教育活动评价的设计
第38任务： 第五章 幼儿园各学习领域教育活动的设计
第39任务： 第一节 幼儿园健康教育活动的设计
第任务： 健康是什么-视频
第40任务： 第二节 幼儿园语言教育活动的设计
第41任务： 第三节 幼儿园数学教育活动的设计
第42任务： 第四节 幼儿园科学教育活动的设计
第43任务： 第五节 幼儿园美术教育活动的设计
第44任务： 第六节 幼儿园音乐教育活动的设计
第45任务： 第七节 幼儿园社会教育活动的设计
第46任务： 第六章 幼儿园教育活动的组合和实施
第47任务： 第一节 幼儿园各种结构化程度的教育活动的组合
第48任务： 第二节 幼儿园各学习领域教育活动的组合
第49任务： 第三节 幼儿园一日活动的组合和安排
第50任务： 第四节 幼儿园教育活动的实施（上）
第51任务： 第四节 幼儿园教育活动的实施（下）
第52任务： 作业一（共15分）
第53任务： 作业二（共15分）
第54任务： 作业三（共15分）
第55任务： 作业四（共15分）
第56任务： 期末考试（共40分）
