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学前儿童语言教育
第23任务： 谈话活动设计与实施的基本结构
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任务列表
第1任务： 重难点辅导一：学前儿童语言获得理论(文本)
第2任务： 重难点辅导二：学前儿童语言学习的影响因素（文本）
第3任务： 1-1学前儿童语言的本质
第4任务： 1-2 学前儿童语言的获得理论
第5任务： 1-3学前儿童语言学习的因素
第6任务： 重难点辅导一：0-3岁儿童语言的发展和教育（文本）
第7任务： 重难点辅导二：3-6岁儿童的语言发展和教育（文本）
第8任务： 2-1 0-3岁儿童语音的发展和教育
第9任务： 2-2 0-3岁儿童语法的发展和教育（词汇）
第10任务： 2-3 0-3岁学前儿童语法的发展和教育（新）
第11任务： 学前儿童语言教育 作业（一）
第12任务： 重难点辅导一：幼儿园语言教育的总目标（文本）
第13任务： 重难点辅导二：幼儿园语言教育的方法（文本）
第14任务： 幼儿园语言教育的方法
第15任务： 幼儿园语言教育的途径
第16任务： 幼儿园语言教育的活动目标
第17任务： 学前儿童语言教育 作业（二）
第18任务： 重难点辅导一：讲述活动设计与实施的基本结构(文本)
第19任务： 重难点辅导二：谈话活动的主要类型(文本)
第20任务： 重难点辅导三：早期阅读活动的基本特征（文本）
第21任务： 听说游戏
第22任务： 文学作品学习
第23任务： 谈话活动设计与实施的基本结构
第24任务： 学前儿童语言教育 作业（三）
第25任务： 重难点辅导：学前儿童语言教育活动评价的主要方法（文本）
第26任务： 学前儿童语言教育评价
第27任务： 重难点辅导一：有关学前儿童语言的概念（文本）
第28任务： 重难点辅导二：有关学前儿童语言的研究价值（文本）
第29任务： 学术研究多元化
第30任务： 学前双语教育和全语言教育
第31任务： 前沿理论
第32任务： 学前儿童语言教育 作业（四）
第33任务： 期末测试
