1.8A

5.6A

全不A

1不A不D

2D

3不A不D

4C

5D

6不A不D

7D

8C

9不A不C

10不A不B

1.5.7.10A

1.3.10A

在手机的软件应用商店里找到自己想要下载的软件，点击下载即可。通常的情况下几分钟的时间就可以下载好了，并会自动安装上手机的界面。我们点击打开就可以使用了。

打开手机的的APP商场，进入商场里，搜索自己需要的商品，浏览商品的外观，特点，作用，以及的它的性能。觉得满意了再点击购买。

方便了许多不想出门的用户。

利用互联网及现代的技术进行任何商务的运作，管理成信息的交换。

充分培养学生的电子移动商务岗位应用能力采用的理实的编写结构，在学生应该具备的移动电子商务相关课程的教学。

以用户为中心主体，线上线下活动。

无限空间，公平竞争，有效沟通，目标定位准。 成本低， 缩短供应链，提高效率， 营销丰富多彩，高技术支撑手段 八个特点

移动发展的全面优势给用户门带来了生活上的便捷，心灵的的成就感。

以电子通讯技术的应用发展为基础，与市场的变革竞争以及营销观念的转变密切相关的新科技。

移动支付工具有：电子现金支付，可用电子钱包，电子支票，信用卡四种方式

据显示，中国移动网购交易达到的5万亿元，而且未来会保时高速增长，电子商务正加速与制造业。零售业、事业单位、政府机构等融合。

我国互联网的经济已经得到迅猛的发展，并且日益趋于成熟，同时基于移动互联网的移动电子商务也得到了爆炸式的发展。

产教结合了基于企业移动电子商务典型岗位的项目训练，培养学生的移动电子的技能。

2内容的教学选取紧跟Web的发展，同时增加了竖屏的思维，共享经济，虚拟货币等~~~

3 教学一体化 

体现互联网的发展，人才短缺。重点培养对学生的商务技能和应用方面的培养。

互联网的发展趋势，使用规模广

展现社会发展的前景，提高人们的生活水平