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中国当代文学专题
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教学计划
2024秋季学期
学习有效期
开始:2024-09-09 截止:2025-01-10
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2018秋中国当代文学专...
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2019秋中国当代文学专...
2020春中国当代文学专...
2020秋中国当代文学专...
2021春中国当代文学专...
2021秋中国当代文学专...
2021秋中国当代文学专...
中国当代文学专题课程建设
2022春中国当代文学专...
2022秋中国当代文学专...
2023春中国当代文学专...
2023秋中国当代文学专...
2024春季学期
2024秋季学期
课堂阅读: 林白《一个人的战争》
一、“十七年”农村题材小说的主要...
二、“山药蛋派”
三、“荷花淀派”和“茶子花派”
孙犁
四、赵树理在现当代文学史的不同处...
赵树理
五、赵树理的《三里湾》
课堂阅读:赵树理《三里湾》(节选...
六、赵树理的《“锻炼锻炼”》
七、赵树理小说的理想与特点
微课:李平《赵树理的〈三里湾〉》
八、孙犁的《铁木前传》
课堂阅读:孙犁《铁木前传》
微课:李平《孙犁的〈铁木前传〉》
九、周立波的《山乡巨变》
周立波《山乡巨变》
李平《周立波的〈山乡巨变〉》
十、柳青的《创业史》
柳青
微课:李平《柳青的〈创业史〉》
学后反思
一、当代革命叙事小说的主要作品
二、“红色经典”
三、《红旗谱》
微课:李平《梁斌的〈红旗谱〉》
四、《三家巷》
微课: 李平《欧阳山的〈三家巷〉...
五、《组织部新来的青年人》
王蒙
微课: 李平《王蒙的〈组织部新来...
六、《布礼》和《蝴蝶》
七、《杂色》和《相见时难》
课堂阅读: 王蒙《杂色》
八、《名医梁有志传奇》
九、《恋爱的季节》《失态的季节》...
十、王蒙的锐意求新
十一、王蒙笔下的干部群像
十二、《芙蓉镇》
古华
课堂阅读: 古华《芙蓉镇》
微课: 李平《古华的〈芙蓉镇〉》
十三、《古船》
微课: 李平《张炜的〈古船〉》
十四、《白鹿原》和《长恨歌》
十五、《父亲是个兵》《我是太阳》...
学后反思
一、“十七年”戏剧发展过程中的主...
二、老舍的戏剧创作
老舍
三、《茶馆》的主题和结构
四、《茶馆》的人物刻画和戏剧语言
课堂阅读: 老舍《茶馆》
微课: 李平《老舍的〈茶馆〉》
五“样板戏”
六、《红灯记》
课堂阅读: 样板戏《红灯记》
七、《沙家浜》
微课: 李平《样板戏〈沙家浜〉》
八、《智取威虎山》
九、当代戏剧的第三次高潮
十、高行健的《绝对信号》和《车站...
课堂阅读: 高行健《车站》
十一、《天下第一楼》
微课: 李平《高行健的〈绝对信号...
十二、《暗恋桃花源》
赖声川
课堂阅读: 赖声川《暗恋桃花源》
微课: 李平《赖声川的〈暗恋桃花...
十三、《恋爱的犀牛》
微课: 李平《孟京辉的〈恋爱的犀...
学后反思
一、新中国初期的诗坛
二、诗坛的跌宕起伏
三、“归来”的诗人
四、“崛起的一代”与“朦胧诗”的...
五、《今天》
六、“新诗潮”与“朦胧诗”
七、“朦胧诗”的衰减与“新生代”...
八、蔡其矫的诗
课堂阅读: 蔡其矫《雾中汉水》
九、郭小川的诗
郭小川
课堂阅读: 郭小川《望星空》
课堂阅读: 郭小川《甘蔗林—青纱...
微课: 李平《郭小川的〈甘蔗林—...
十、北岛的诗
北岛
课堂阅读: 北岛《履历》
课堂阅读: 北岛《回答》
微课: 李平《北岛的〈回答〉》
十一、海子的诗
海子
课堂阅读: 海子《麦地》
微课: 李平《海子的〈亚洲铜〉》
课堂阅读: 海子《面朝大海,春暖...
学后反思
形考任务一(必修,1--4章,2...
一、新时期乡土小说
二、新时期乡土文学的阶段性特征
三、路遥的《人生》
微课: 李平《路遥的〈人生〉》
路遥
四、路遥的《平凡的世界》
五、贾平凹的《浮躁》
课堂阅读: 贾平凹的《浮躁》
六、贾平凹的《废都》
七、贾平凹的《秦腔》
微课: 李平《贾平凹的〈废都〉》
贾平凹
八、张炜的《古船》
张炜
课堂阅读:张炜《古船》
九、陈忠实的《白鹿原》
微课: 李平《陈忠实的〈白鹿原〉...
十、《透明的红萝卜》
课堂阅读:莫言《透明的红萝卜》
十一、莫言的《红高粱》
微课: 李平《莫言的〈红高粱〉》
莫言
十二、莫言的《檀香刑》
课堂阅读:莫言《檀香刑》
学后反思
一、女性文学相关的概念
二、女性文学的三次高潮
三、舒婷、张洁、残雪的女性文学
四、王安忆的《长恨歌》
微课: 李平《舒婷的〈惠安女子〉...
课堂阅读: 王安忆《长恨歌》
微课: 李平《王安忆的〈长恨歌〉...
五、铁凝的《玫瑰门》
铁凝
课堂阅读: 铁凝《玫瑰门》
微课: 李平《铁凝的〈玫瑰门〉》
六、林白的《一个人的战争》
林白
课堂阅读: 林白《一个人的战争》
微课: 李平《林白〈一个人的战争...
七、陈染的《私人生活》
陈染
课堂阅读: 陈染《私人生活》
微课: 李平《陈染〈私人生活〉》
学后反思
一、先锋小说的主要作品
二、先锋小说的出现与发展
三、先锋与先锋小说
四、马原与“马原体”
马原
五、马原的《冈底斯的诱惑》
课堂阅读: 马原《冈底斯的诱惑》
微课: 李平《马原〈冈底斯的诱惑...
六、残雪的《山上的小屋》
残雪
微课: 李平《残雪〈山上的小屋〉...
七、余华的《现实一种》
余华
微课: 李平《余华〈现实一种〉》
八、《许三观卖血记》与余华小说的...
微课: 李平《余华〈许三观卖血记...
学后反思
形考任务二(必修,1-7章内容,...
一、从“伤痕文学”到“新写实小说...
二、新时期小说发展过程中的重要作...
三、新写实小说的兴起和特点
四、刘恒的《狗日的粮食》
微课: 李平《刘恒〈狗日的粮食〉...
五、苏童的《妻妾成群》
微课: 李平《苏童〈妻妾成群〉》
六、方方的《风景》
微课: 李平《方方〈风景〉》
七、池莉的《烦恼人生》
池莉
微课: 李平《池莉〈烦恼人生〉》
八、刘震云的《塔铺》
刘震云
课堂阅读: 刘震云《塔铺》
微课: 李平《刘震云〈塔铺〉》
学后反思
一、17年时期散文的主要作家作品
二、17年时期散文发展的主要特点
三、17年时期散文的整体态势和主...
四、新时期散文的主要作家作品
五、新时期的老生代散文
六、新时期的中青年散文
微课: 李平《王小波〈一只特立独...
七、新时期的女性散文
八、金克木的《老来乐》
金克木
课堂阅读: 金克木《老来乐》
微课: 李平《金克木〈老来乐〉》
九、张中行的《胡博士》
张中行
课堂阅读: 张中行《胡博士》
微课: 李平《张中行〈胡博士〉》
十、余秋雨的《风雨天一阁》
余秋雨
课堂阅读: 余秋雨《风雨天一阁》
微课: 李平《余秋雨〈风雨天一阁...
十一、韩少功的《感激》
韩少功
微课: 李平《韩少功〈感激〉》
学后反思
一、通俗文学
二、通俗文学的重要作家作品
三、中国通俗文学的产生和发展变化
四、旧派武侠小说
五、新派武侠小说
六、金庸的《笑傲江湖》
微课:李平《金庸的〈笑傲江湖〉》
七、金庸的《鹿鼎记》
金庸
微课:李平《金庸的〈鹿鼎记〉》
八、梁羽生的《萍踪侠影录》
微课:李平《梁羽生的〈萍踪侠影录...
梁羽生
九、古龙的《浣花洗剑录》
古龙
微课:李平《古龙的〈浣花洗剑录〉...
学后反思
形考任务三(必修,1-10章内容...
一、当代台湾小说的主要特点
二、五六十年代的台湾小说
三、六七十年代的台湾小说
四、80年代以后的台湾小说
五、白先勇的《台北人》
白先勇
课堂阅读:白先勇《游园惊梦》
微课:李平《白先勇〈永远的尹雪艳...
六、七等生的《城之迷》
七等生
微课:李平《七等生〈城之迷〉》
七、张大春的《饥饿》
张大春
课堂阅读:课堂阅读:张大春《饥饿...
微课:李平《张大春〈饥饿〉》
一、当代台湾诗歌的三个时期
二、 “现代主义运动时期”的台湾...
三、余光中的诗
四、余光中的《白玉苦瓜》
余光中
课堂阅读:余光中《白玉苦瓜》
微课:李平《余光中的〈白玉苦瓜〉...
五、纪弦的《狼之独步》
纪弦
课堂阅读:纪弦的《狼之独步》
微课:李平《纪弦的〈狼之独步〉》
六、洛夫的《石室之死亡》
微课:李平《洛夫的〈石室之死亡〉...
形考任务四(必修,1-12章内容...
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