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健康教育与健康促进
健康教育与健康促进
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教学计划
2024秋季学期
学习有效期
开始：2024-09-09 截止：2025-01-10
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2019春健康教育与健康...
健康教育与健康促进
2021春健康教育与健康...
2021秋健康教育与健康...
2021秋健康教育与健康...
2022春健康教育与健康...
2022秋健康教育与健康...
2023春健康教育与健康...
2023秋健康教育与健康...
2024春季学期
2024秋季学期
1、传播材料制作与预实验
第一章学习安排
1、健康的概念
2、影响健康的因素
3、健康及影响健康的因素（上）
4、健康及影响健康的因素（下）
1、健康教育
2、健康促进
3、健康教育与健康促进（上）
4、健康教育与健康促进（下）
1、健康教育与健康促进的意义
2、健康教育与健康促进的任务
3、健康教育与健康促进的意义与任...
1、健康教育与健康促进管理人员的...
2、健康教育与健康促进实践人员的...
3、健康教育与健康促进工作者的能...
第二章学习安排
1、传播与健康传播的基本概念
2、传播的分类
3、传播的模式
4、传播关系与传播条件
5、传播概述（一）
6、传播概述（二）
1、人际传播
2、人际传播
3、人际沟通技巧
4、人际沟通技巧（一）
5、人际沟通技巧（二）
1、医护人员与患者沟通
2、医护沟通
3、医护人员与患者家属沟通
4、患者家属与患者沟通
5、卫生服务中的人际传播和沟通（...
6、卫生服务中的人际传播和沟通（...
1、健康传播效果
2、健康传播者方面
3、健康信息方面
4、媒介渠道方面
5、受传者（受众）方面
6、环境方面
7、健康传播效果
8、健康传播效果的影响因素与对策...
9、健康传播效果的影响因素与对策...
1、传播材料制作与预实验
2、传播材料制作与预实验
形考作业一
第三章学习安排
1、行为的概念
2、行为分类
3、行为的发展与适应
4、行为形成和发展的影响因素
1、促进健康行为
2、危害健康行为
1、“知信行”模式
2、健康信念模式
3、行为改变的阶段理论
4、社会营销的基本理论
5、“知信行”模式
1、个体行为的干预与矫正
2、以家庭为单位的行为干预
3、群体行为的干预
第四章学习安排
1、计划设计概念
2、计划设计原则
3、健康教育与健康促进计划设计概...
4、PRECEDE-PROCEE...
1、需求评估内容
2、收集现有资料、定性评估
3、需求评估（一）
4、需求评估（二）
5、需求评估（三）
6、需求评估（四）
7、问卷调查（健康教育问卷）
1、计划的总体目标
2、计划的具体目标
3、目标制定（制订健康促进目标）
1、健康教育与健康促进策略
2、干预策略与活动的选择原则
3、健康教育与健康促进策略
1、制定评价方案与项目管理方案
2、健康教育项目计划书基本内容
3、制订评价方案与项目管理方案
1、健康促进计划书框架
2、要点指导
形考作业二
3、健康促进计划书框架举例
第五章学习安排
1.制订实施的工作时间表
2、实施的质量控制
3、组织机构建设
4、实施人员培训
5、设施设备与健康教育材料
1、评价的概念和性质
2、评价的目的和意义
3、评价的种类和内容
4、评价的目的与意义
1、不设对照组的前后测试
2、非等同比较组设计
3、实验研究
1、影响评价结果的因素
第六章学习安排
1、抽样方法与样本量
2、健康教育问题
3、定量资料分析与表达
1、参与式快速评估
2、专题小组讨论
3、选题小组工作法
4、深入访谈与观察
1、自我导向学习法
2、同伴教育
3、演讲
4、健康管理
形考作业三
第七章学习安排
1、机构类型与特点
2、开展医疗卫生机构健康促进的意...
第八章学习安排
1、学校健康促进的概念与任务
2、学校健康促进的实施领域
3、工作场所健康促进的概念与原则
4、工作场所健康促进内容
5、工作场所健康促进的组织实施
6、社区健康促进概念与意义
7、社区健康促进组织实施策略
8、城市社区健康教育内容
9、农村社区健康教育内容
第九章学习安排
1、饮食营养与健康促进
2、体力活动与健康促进
3、体重控制与健康促进
4、控制烟草、酒精与物质滥用
形考作业四
第十章学习安排
1、艾滋病病因与传播途径
2、艾滋病的健康教育与健康促进
3、肺结核病病因与传播途径
4、结核病预防健康教育
6、病毒性肝炎的健康教育与健康促...
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授课教师
刘舒静
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陶诗芳
完成了
3、健康教育与健康促进工作者的...
陶诗芳
开始学习
3、健康教育与健康促进工作者的...
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完成了
2、健康教育与健康促进实践人员...
陶诗芳
开始学习
2、健康教育与健康促进实践人员...
陶诗芳
完成了
1、健康教育与健康促进管理人员...
